Ya lo decía Freire en su Pedagogía de la pregunta, ya lo propusimos como práctica central en el aula de Ciencias Sociales: más importante son las preguntas que las respuestas.
¿Podríamos evaluar el proceso de aprendizaje de cada alumnx según sean sus preguntas? Habría que probar.
Mientras tanto comparto un video que pertenece a la colección "Consejos pedagógicos" del portal educativo Las 400 Clases.
